中国电影致爱丽丝简介？致爱丽丝是哪部电影的插曲

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本文目录

1. 《献给爱丽丝》这首钢琴曲写的是什么内容
2. 为什么致爱丽丝出名
3. 贝多芬的《致爱丽丝》写了一件什么事

[One]、《献给爱丽丝》这首钢琴曲写的是什么内容

〖One〗、钢琴曲《致爱丽丝》是德国作曲家贝多芬1810年所作。

〖Two〗、作者将这首精致的钢琴小品献给伊丽莎白·罗克尔。

〖Three〗、一开始出现的主题纯朴亲切，刻画出温柔美丽、单纯活泼的少女形象。

〖Four〗、这一主题先后重复三次，中间有两个对比性的插部。

〖Five〗、第一插部建立在新的调性上，色调明朗，表现了欢乐的情绪；第二插部在左手固定低音衬托下，色彩暗淡，节奏性强，音乐显得严肃而坚定。

〖Six〗、一连串上行的三连音及随后流畅活泼的半音阶下行音调，又自然地引出了主题的第三次再现。

[Two]、为什么致爱丽丝出名

〖One〗、作为音乐魔术师保罗塞内维尔与图森共同为理查德量身定制的曲子，当通俗音乐曲目碰撞上了擅长演奏古典音乐的钢琴家，加之理查德又将法式浪漫演奏风格融入其中，这首被译为爱情的婚礼的曲目就将几种口味完美融合，正如百香果口味往往是大众接受度比较高的。因为g小调的纯调式简单易学，旋律简单优美，大众接受度偏高，其脍炙人口程度自是不言而喻。

〖Two〗、致爱丽丝就一定是低眉信手续续弹的爱的纪念。当年意气风发的贝老师与被错记为爱丽丝的女学生特蕾泽，两人仿佛亲密交谈的姿态在三次叠部的回旋曲式独立钢琴小品中体现的栩栩如生。这种创作风格一来体现贝老师一贯严谨的匠心独具，二来用这种好似恋人絮语的回旋曲式将听众的耳朵以一种温柔的方式缓缓灌注。

[Three]、贝多芬的《致爱丽丝》写了一件什么事

《献给爱丽丝》是贝多芬创作的一首其钢琴小品。贝多芬一生没有结过婚，但是，他一直盼望着能得到一位理想的伴侣。因此，这类事在贝多芬的生活中也有些浪漫色彩的故事流传。1808-1810年间，贝多芬已经是近四十岁的人了。他教了一个名叫特蕾莎·玛尔法蒂的女学生，并对她产生了好感。在心情非常甜美、舒畅的情况下，他写了一首《致特蕾莎》的小曲赠给她。1867年，在斯图加特出版这首曲子的乐谱时，总结者把曲名错写成《献给爱丽丝》。从此，人们反而忘记了《致特蕾莎》的原名，而称之为《致爱丽丝》了。贝多芬是集西方古典派之大成，开浪漫乐派之先河的伟大作曲家。人们都比较熟悉他的交响曲、协奏曲、室内乐和歌剧等大型作品，但是，他的为数不多的器乐小品，也同样给人留下了深刻的印象。钢琴小品《献给爱丽丝》就是其中比较著名的一首。但在他生前未发表，乐谱发现于1867年。这首乐曲可能是作者四十岁时（1810年）为他的学生，名叫伊丽莎白·罗克尔的女高音歌唱家所作。此曲形象单纯技巧浅显，显然是为了适合于初学者的弹奏程度（现为钢琴五级曲目）。发表以后，不胫而走，几乎成为初学者必弹的曲目之一。还有一种说法贝多芬12岁时，到一个富商家里去教钢琴，贝多芬非常喜欢这家的女儿爱丽丝。这首钢琴曲是贝多芬那个时候创造的。乐曲以回旋曲式写成，环绕基本主题，有两个对比性的插段，其一是带有莫扎特风格的明朗、欢乐情绪的音调，在F大调上呈现；其二则建立在低声部的6音持续音上，色彩暗淡，节奏强烈，表现了孩子气的烦恼情绪。但这两个插段都比较短小，通过一连串的快速音型很快又引回到开始时那个朴素的旋律，从而构成一个表现美丽、单纯而活泼的少女性格的音乐形象。伊丽莎白·罗克尔是德国的女高音歌唱家，也是男高音歌唱家约瑟夫·奥古斯特·罗克尔的妹妹。1807年，14岁的伊丽莎白跟随哥哥来到维也纳，很快就被贝多芬所接纳，成为他身边数不多的朋友之一。伊丽莎白后来嫁给了贝多芬的朋友。贝多芬在创作这首乐曲时，两人保持着亲密的友谊，显然这首曲子是献给她的。那段时间里，在贝多芬的生活中从来没有出现过叫爱丽丝或伊丽莎白的其他女子，爱丽丝是伊丽莎白的昵称。可以确认的是，贝多芬十分喜欢她。《献给爱丽丝》基于一个纯朴而亲切的主题这个主题把特蕾莎温柔、美丽的形象作了概括的描绘。它在这支曲子里先后出现了十六次，因此，给人以极为深刻的印象。好似贝多芬有许多亲切的话语正向特蕾泽诉说。后半部分左右手交替演奏分解和弦，犹如二人亲切地交谈。《献给爱丽丝》全曲由五段组成。A段用的是A小调，显得温柔而亲切。然后，转到C大调，它是A小调的关系大调，情调顿时明朗起来。这个曲调，感情更加明朗。经过一连串快速音的过渡，又回到A段。C段多用和弦，气氛有了转换。情绪显得严肃而稳重，好似作者在沉思。接下去，出现了一个由三连音组成的乐句。表现热烈的情感。经过一段下行半音阶的过渡，又把乐曲引回到A段乐曲在非常优美和温柔的气氛中结束。表现了美丽、单纯而活泼的少女性格的音乐形象。钢琴曲《致爱丽丝》是德国作曲家贝多芬1810年所作。作者将这首精致的钢琴小品献给伊丽莎白·罗克尔。乐曲以回旋曲式写成。一开始出现的主题纯朴亲切，刻画出温柔美丽、单纯活泼的少女形象。这一主题先后重复三次，中间有两个对比性的插部。第一插部建立在新的调性上，色调明朗，表现了欢乐的情绪；第二插部在左手固定低音衬托下，色彩暗淡，节奏性强，音乐显得严肃而坚定。一连串上行的三连音及随后流畅活泼的半音阶下行音调，又自然地引出了主题的第三次再现。乐曲在欢乐明快的气氛中结束。

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